2023年，本刊将深入贯彻落实党的二十大精神，聚焦中学思政课建设，围绕思政课发展的基础及前沿问题，设置以下栏目及选题方向：

（一）理论视野：聚焦研究中学思政课相关基础理论问题，立足中学思政教师理论素养提升，通过理论分析与理念解读，强化课程理论研究。

（二）思政课一体化建设：深度挖掘大中小学思政课一体化建设的理论意蕴，合理推动一体化建设的实践探索，为思政课一体化建设提供理论支撑、价值引领与实践样本。

（三）《读本》教学：围绕《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》进课堂，升华经验做法，深入理论分析，形成模式借鉴。

（四）教材分析：围绕新课标与新教材，通过权威性的课标解读和教材分析，为中学思政课教学内容改进提供理论支撑。

（五）课改探索：探索核心素养导向下的课程改革与教育教学方式改进。

（六）教学研究：探讨新课改、新课标、新教材如何具体融入课堂教学及育人实践。

（七）热点聚焦：就国际国内热点事件进行专业解读，为中学思政教师熟悉了解并理性把握国内外时事背景提供专业窗口。

（八）学教一得：提炼教育教学过程中的独特心得与新颖做法，用简洁清晰的论述为思政教育教学提供地区样本与个性经验。

（九）教学设计与点评：征集初高中思政必修及选修教材优秀教学设计、经典案例与课例反思，为思政课教学提供范例和素材。

（十）考试与评价：重点探讨核心素养导向的学科评价研究，关注育人目的的评价机制研究以及新高考评价研究，为素养导向的学业评价提供理论参考与实践样本。

（十一）教师成长研究：围绕立德树人关键在教师，系统探究思政课教师专业成长、卓越教师共同体建设的独特路径，为思政课教师专业成长提供实践与价值引领。

（十二）调查研究：就与学科发展紧密相关的问题进行调研，对反映出来的问题进行科学陈述、归因溯源，并紧扣问题提出合理对策。

（十三）杏坛一叶：记载、分享教书育人的心路历程，总结重要讲话精神的学习心得。

（十四）海外拾贝：对海外思想政治教育、道德教育、哲学教育等进行观察分析与理论探讨，为国内思想政治课开展提供镜鉴，为相关领域学科前沿的国际比较与探讨架设平台。

（十五）书海泛舟：对思想政治课相关经典名著进行专业领读，拓宽思政教师阅读视野，助其搭建合理知识架构，丰富理论知识储备。

选题方向（包括但不限于）

1.深入学习贯彻党的二十大精神；

2.习近平新时代中国特色社会主义思想融入思想政治课教学；

3.中华优秀传统文化进课堂；

4.新时代大中小学思政课一体化建设的实践探索；

5.《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的解读及落实；

6.活动型课程的实施与改进；

7.学科核心素养融入校本选修课程；

8.大概念教学、跨学科教学；

9.全国统考试题分析与备考方略；

10.学教评一体化的中高考试题评价体系研究；

11.经典题例评价解析；

12.作业设计研究；

13.命题策略及育人价值研究；

14.结合具体教学实践阐释党和国家关于思政课的指导精神；

15.结合教师个人成长经历探讨教师发展路径；

16.从教研员视角谈教师专业成长；

17.从名师工作室角度谈教师专业培养；

18.具体活动促进教师专业成长。

《思想政治课教学》编辑部